• Поурочные Планы По Трудовому Обучению 2 Класс Атамура
• Поурочные Планы По Музыке 2 Класс Атамура

Литературное чтение 2 класс Атамура Урок 1 ( вводный) Тема: Знакомство с учебно-методическим комплексом «Литературное чтение» Цель: воспитание интереса к учебному предмету «Литературное чтение». Планируемые результаты (задачи урока): Предметные: познакомить с учебно-методическим комплексом по литературному чтению: Учебник «Литературное чтение», «Рабочая тетрадь», «Хрестоматия» для внеклассного чтения. Личностные: воспитать бережное и внимательное отношение к учебнику и учебным пособиям; системно-деятельностные: развитие памяти, внимания при работе с текстом. Приветствие.

Сообщение темы и цели урока. Создание эмоционального настроя: поздравление с днем знаний, с новым учебным годом. Беседа: Как вы провели летние каникулы? (Воспоминания.) Какие книги прочитали за лето? (Пересказ.) Как вы понимаете пословицу: «Книга – мост в мир знаний»?Какие задачи поможет решить нам учебник «Литературное чтение»? (Чтение обращение авторов к ученикам.). Знакомство с учебником, учебными пособиями.Вступительное слово учителя о предмете «Литературное чтение».

Знакомство с учебником и рабочей тетрадью. Беседа о значении знаний по литературе для каждого школьника, о бережном обращении с учебником.

Работа в тетради с анкетой «Давай познакомимся!». Актуализация знаний за 1 класс. Литературная викторина.

Узнайте, из какого произведения эти герои, с которыми вы познакомились в 1 классе («Родное слово»): — Кто воспитывал Буратино? (Мальвина.) — В какой сказке дед с бабой слепили себе снежную дочку? (Снегурочка.) — Чем занимался старик-годовик? (Менял времена года.) — В каком рассказе девочка меняла своих друзей и осталась одна? («Добрая хозяюшка») — Кто увез мальчика Кая? (Снежная королева.) — Кто автор этих строчек: «У лукоморья дуб зеленый» (А.С.

Пушкин) — Кто из героев А. Волкова побывал в волшебной стране? (Элли, Татошка.) Физминутка.

Развитие памяти. Вспомните и расскажите наизусть стихотворение К. Баянбаева «Юрта», А. Хайта «Мы на свет родились», Г. Виеру «Подснежник» и др. Задание на дом. Работа в тетради: сочинение «Как я провел летние каникулы». Напиши где и как прошли у тебя летние каникулы.

Что особенного запомнилось? Нарисуй картинку к своему сочинению о летних каникулах. Урок 2 Тема: Д. «Родник» Цель: познакомится с рассказом Д. Досжанова «Родник», воспитать чувство любви к родной земле, уметь видеть красоту окружающего мира.

Планируемые результаты (задачи урока): Предметные:чтение и анализ содержания рассказа Д.Досжанова «Родник», умение находить в тексте сравнения и самим их придумывать. Личностные: воспитание чувства патриотизма, любви к Родине, к родному краю; умение видеть красоту окружающего мира. Системно-деятельностные: умение понимать прочитанное, развитие памяти, отвечать на вопросы, объяснять заглавие произведения, пересказывать текст, используя авторскую лексику. Развивать умение работать самостоятельно, используя дополнительный материал.

• Поурочные планы 4 класс на 2017-2018 уч.год АТАМУРА: математика, естествознание, обучение.
• Поурочные планы по русскому языку 2 класс (Атамура). « 1 2 3 » Понятие. Открытый урок по русскому языку во 2 классе. Тема: « Синонимы.

Планы составлены по программе «Атамура баспасы» 2013 г.,актуальны и применимы на 2016-2017 год.

Организационно-мотивационный момент. Постановка учебных задач урока: Сегодня мы познакомимся с рассказом казахского писателя ДукенбаяДосжанова «Родник».Какую картину вы представляете, когда произносите слово родник? — Подумайте, какой корень у этого слова? — Какие однокоренные слова у него есть?

-От какого слова произошло слово родник? -Как вы думаете, можно ли сравнить Родину с родником, из которого берут начало великие реки?. Актуализация знаний по теме «Родина»:. — Какие рассказы и стихи вы знаете о Родине?. Вспомните и расскажите пословицы. Объясните их смысл.

Словарная работа. Работа над значением слов, словосочетаний «Родина», «родная земля», «родной край», «отчий дом» и т.д. Работа над новым материалом:. Чтение рассказа ДукенбаяДосжанова «Родник». В рассказе мы видим, с какой любовью и нежностью описывает герой свою родную землю. Какие чувства рождаются в душе ребенка к родному краю?

Какими словами герой передает свою любовь и привязанность к Родине?. Анализ текста. Беседа: Где находится родник? Какая в нем вода?

Как описывается чистота родника? О чем мечтает мальчик, сидя у родника?

Как ты думаешь, почему «хорошо сидеть у родника»? О чем можно думать? Объясни слова бабушки: «Твой родничок самый лучший в мире»? Каким хочет вырасти мальчик? А у тебя какие мечты?

Каким ты хочешь стать, когда вырастешь? Что объединяет слова «Родник» и «Родина»?

Найди в них общую часть. Физминутка. Работа в тетради над «сравнением».

— Какие сравнения использовал автор в своем рассказе? -Что с чем сравнивается?. На что похожа песня родника?. С чем сравнивает ее автор?. Объясни слова бабушки: «Твой родничок самый чистый». Придумай свои сравнения.

Допиши предложения: Родина прекрасна, как (что?) цветок Родина могуча и сильная, как (кто?) богатырь. Родина добра, как (кто?)мать. Подведение итогов урока.

(релаксация): -Что нового вы узнали на уроке? -Что понравилось? -Чему научились? -Какие выводы сделали для себя?. Задание на дом: чтение и пересказ рассказа Д. Досжанова «Родник».

Математика Тема: Самостоятельная работа Цель: Проверить качество усвоенного материала Развивать вычислительные навыки Воспитание самостоятельности. Оборудование: карточки с заданием Ход урока:. Организационный момент. Постановка цели и задач урока. Знакомство с содержанием: 1 вариант. Выполни письменно решение: 23+68= 100-32= 82-19= 84-67= 75-27= 47+25= 34+28= 39+7=. Запиши следующие числа: 8сот.4дес.6ед.= 800+30+7= 5сот2дес.5ед.= 200+10+4= 9сот.3дес.= 600+3=.

Задача: В магазине одежды было продано 48 детских рубашек, а мужских на 4 больше, чем детских. Сколько всего рубашек было продано?. Реши уравнения: Х+24=72 96-Х=28 2 вариант. Выполни письменно решение: 34+47= 100-27= 73-18= 75-39= 85-26= 48+26= 23+39= 28+36=. Запиши следующие числа: 5сот.4дес3ед.= 900+20+4= 4сот.6дес.1ед.= 700+10+2= 3сот.8ед.= 400+60=. Задача: На пастбище пасутся 37 коров, а баранов на 18 меньше, чем коров. Сколько всего животных пасётся на пастбище?.

Поурочные Планы По Трудовому Обучению 2 Класс Атамура

Реши уравнения: Х-23=48 47+Х=82. Самостоятельная работа.

Поурочные Планы По Музыке 2 Класс Атамура

Проверка. Итог урока: Чем занимались на уроке? Объявление оценок. Домашнее задание: Повторить таблицу сложения и вычитания в пределах 20.